2017-07-03

【筆記】『ラブライブ!サンシャイン!!』動畫 - 前回的LoveLive Sunshine:一期回顧與總結


『ラブライブ!サンシャイン!!』動畫版在去年9/25正式完結,今年初於演唱會上發表了二期。為了延續其熱度,活動如火如荼進行中。趁著這個空檔來試著回顧動畫,為二期作準備。(也可以說是去年跟別人說要寫,結果窗了快一年的文章……)

這篇文章究竟該怎麼寫呢?『サンシャイン!!』能夠參考的素材很多,每位觀眾的起點都不太相同。活用以前紀錄過的資訊,以觀眾和『サンシャイン!!』間的最大公約數「作品本身」為起點,談「這部動畫該做什麼/實際做了什麼/以後能怎麼做」,似乎是比較適宜的做法。

本文雖然是回顧與總結,如何導致動畫表現如此的劇情細節討論,在這裡絲毫不重要。只需要知道動畫的作為對企劃的影響,究竟是好是壞,我想是動畫表現優劣的最公正指標,也該是二期指標。

以後要是有機會,再以其他方式談劇情細節吧。



系列作+多平台+新番,動畫的任務


『サンシャイン!!』是繼『ラブライブ!』之後所推出的『ラブライブ!』系列第二作。發表後的一年內、動畫還未播映之前,作品與其聲優的活動早已盛大展開。這期間許多曾經觀賞過 μ's 或者偶然路過的觀眾們閱讀並且吸收了許多情報。

準確來說『サンシャイン!!』動畫版既非開始亦非結束。動畫本身無疑是全新作品,又是個企劃的「里程碑」。但無論動畫怎麼做,一定有著最基本的任務。


完整劇情,完整過程

以前曾在〈Sunshine 動畫化與主線確保的五四三〉中提過。作為新番動畫需要擁有完整劇情自不必多談,作為『サンシャイン!!』企劃的一部份,動畫會是第一個也可能是唯一一個將『サンシャイン!!』 Aqours 的完整故事,從頭到尾展現給觀眾的作品。

怎麼開始、發生什麼事、誰做了什麼……故事永遠是認識作品認識角色的不二依據。無論觀眾來自何方,動畫都會為企劃軀殼注入一股有頭有尾的完整認知。劇情與過程自體的完成度會吸引觀眾,更會對企劃內容造成影響。


作品內涵:核心精神、主角群象

以前曾在〈Sunshine 定位與方向的五四三〉提過相關概念。不見得要是相同方向,但作品本身「想做什麼?」「有什麼目標呢?」這些核心精神、關鍵問題需要故事幫忙整理,而故事來源首當其衝者即是動畫。透過動畫呈現的故事點出,聚焦的核心精神能充分傳達『サンシャイン!!』的魅力,以及與其他相似動畫作品之間有何差異。

主角群像與作品核心精神相輔相成。『サンシャイン!!』角色群如何圍繞核心精神,彼此激盪出人際關係,隨之產生主角群獨有的相互歸屬感,將大大強化觀眾對主角群的認同。


延伸其他內容

遠在動畫之前,『サンシャイン!!』已經存在了一段時間。它本身既是企劃,又是『ラブライブ!』系列作成員,動畫以外的內容充斥在其他媒體的同時,也不可能忽略前作。先動畫存在的資訊需要在動畫獲得延伸。

不可能所有人都知曉所有事情,為此故事最好作出整理。這份工作並非動畫專利,但『サンシャイン!!』的動畫是先鋒。如果可以延伸內容,所有平台的資訊均可成為附加價值,否則成為浪費。

做為一個系列作、一個里程碑、一部新動畫,每個人對『サンシャイン!!』動畫內容自然有不同的期待。不過,正如一本書出版是為了被讀,作品動畫化總有一些最基本的目標。以作品內容完整性為出發點,似乎更能成為評價動畫的指標。



搖擺拼裝,動畫的實情


『サンシャイン!!』動畫在眾所期盼下出發,一共播映了十三話。單獨來看不算是特別差勁的作品,做為充實企劃內容的一部份有無達成前述任務,卻是值得深思。因為我們不只要看動畫,也應該要看見動畫作為企劃素材的「可能性」。有些內容受到好評,有些則成為問題。


明確的個別角色形象

多虧動畫,角色形象得到了充分的發揮。畢竟相較於幾篇文章、幾張插圖、幾段廣播劇,全方位的言行舉止絕對要來得豐富許多,用動畫的方式將角色形象定下並且推廣出去。

特別是角色間的關係不再只是幾句話描述,幾張插畫遐想,有實際互動作為關係印證,將角色關係充分確定下來。譬如ようちか之間,以及三年級之間的好友關係,よしまる的關係則是只有在動畫才看得到。相對的,動畫的特立獨行也因此顯得強硬。


目標主旨模糊不清

 Aqours 是因為千歌對學園偶像的憧憬而開始,聚集類似志向的人一起參加比賽。中間突然出現的廢校,似乎轉移了憧憬凝聚出的意識為「阻止廢校」,最後又以消解憧憬作為結束。直到今天還是不懂廢校到底重不重要……

『サンシャイン!!』的主軸依舊是「成立學園偶像」,因此 Aqours 為何、如何成立,便成為故事的最好也是最核心的議題。這點動畫或許是將過程展示出來了,無奈從頭到尾缺乏貫穿劇情的清晰目標,欠缺堅持。


主角群像失焦

「成立學園偶像」的過程中,和目標模糊成雙出現的是對 Aqours 的失焦。觀眾未能理解角色究竟是為了什麼必須聚在一起,為了什麼能夠產生羈絆,為了什麼需要採取行動的同時,劇中出現了包含前作等外部角色的劇情。主角群內部核心精神不明的情況下追加外部聯繫,使得劇情更難以聚焦在主角群內部,反倒有種靠前作拉關係的感覺。

類似問題先前在〈Sunshine りこ與音ノ木坂的五四三〉就討論過。這像是國家政府還沒完全成立,卻想發展外交。其實黨派爭執也好,民間革命也好,若是動畫劇情能聚焦在主角群由「遇見」發展到「緊密」的顛簸,可進一步打好主角群基石,增加發展其他劇情的本錢,增加認同感。


平台設定衝突矛盾

這個問題一向是『ラブライブ!』系列的老問題,卻在『サンシャイン!!』身上呈現出愈加分裂的結果。動畫視過往累積若無物,奇妙的是其餘平台似乎也不樂意百分百為動畫背書,誰都無法支援誰。

假如動畫有所成就,能靠豐富劇情自圓其說,這絕對不會是問題。畢竟當土地貧脊得只能保留一棵樹時,肯定是留最會結果的那棵。可惜我們迄今仍然不明白,動畫這回截枝接枝究竟是想種出什麼果。

搖擺不定的理念,時有時無的外部角色。劇情未能連貫,素材卻一個接一個。像是所有高級食材被放進同個鍋子裡烹煮,像是所有跑車零件擅自亂接成形,動畫一期帶來的印象正宛若一台搖搖晃晃的高級拼裝車。

遠在動畫之前,我們就探討過『サンシャイン!!』這部作品可能的方向,甚至包括ちかりこ的劇情。好比改編輕小說,很多事情人們早預想過了,重點在於「故事」能否藉動畫順利建構,串起企劃內容。「預想」從這個意義上彷彿證明了換個編故事方式,依舊可以保留動畫要的走向。



總結一期,邁向二期,動畫的未來

總結『サンシャイン!!』動畫一期,問題仔細算算並不少。對動畫這一區塊表現的整體感想,我想可以濃縮成「惜」一個字吧:可惜所有素材;疼惜投入創作的人;婉惜效果無法極大化。

有些人呼籲「十三話不夠,等二期」,這有用嗎?好像只要後面繼續做下去,就可以彌補什麼。常常可以看到這樣的留言,甚至有著次序:「等三年級爆點」→「等播完就知道了」→「等二期應該會有發揮」,等等等等等。再登下去就登成電玩主題曲了。

多少空間做多少事。沒人介意會有後續,可是觀眾的親切不是方便。當然,好內容確實需要累積。那麼首先選擇放棄一切、浪費時間是為什麼呢?

但無論如何,只要『サンシャイン!!』還是個多元發展的企劃,動畫就是既定事實,企劃未來的所有發展都必須在肯定一期動畫劇情存在的前提下進行。二期的基本任務會是什麼呢?


剩餘的倒數計時

『ラブライブ!』系列實質是校園青春作品,在有限的青春內,盡最大的努力。『サンシャイン!!』二期的結尾將會決定作品時間推進多少,另一方面,有限的青春還剩下多少。剩餘時間多寡則會決定二期過後『サンシャイン!!』有多少空間可以發展劇情。


主角群像的強化

儘管動畫一期描繪出ようちか、三年級等同年層橫向關係,綜觀主角群全員,跨年級的信賴關係鮮少被描述,縱向關聯薄弱,必九人隊伍而非三年級自成一團的必要性、成員各自對團隊的重要性、ダイヤ的想法變化等等,更是從來沒有被說明。前往東京朝聖的時間,該是時候拿來關心彼此了吧。


作品核心精神

有鑑於動畫一期的目標主旨過於不明,難以體現『サンシャイン!!』的核心精神,二期本身應該也有二期的目標主旨,因此二期必須要能說清楚「想做什麼?」「有什麼目標呢?」,將『サンシャイン!!』動畫指引到明確的軌道上。



1 則留言:

  1. 好精闢的分析
    很擔心二期的表現啊
    希望製作公司了解目前最需要重視的部分,別砸腳了

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