【筆記】配音工會配音培訓班第14期（7）

第七堂課是劉鵬傑老師的「聲音變化實做練習」。

劉鵬傑老師正是大家口中的，翡翠湖的朋哥－－劉傑老師。
因為老師很不喜歡曝光的關係，照片就用親筆簽名代替了。(〃∀〃)

對於鼎鼎大名的劉傑老師，相信不需要再多做介紹了吧？
這十年的人都是看老師的動畫長大的，而上十年人都是聽老師的廣播劇長大的。
雖然聲音聽起來一直都很年輕，但其實老師已經在這個業界三十年了。
（感覺就像是大谷育江←這人快五十了仍可以配零歲......）

劉傑老師也是大老級別的配音員。
和青春洋溢的嗓音不同，老師談配音可是頗嚴厲的。

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進入配訓班到現在，開始發現明明課程內容始終豐富，這裡的筆記內容卻越來越少。
其中有部份的原因或許是因為截圖變少，但更多的原因大概是，我想說的事情終於走到極限了。

比起配音員，自己骨子裡還是配音控。
雖然成立了配音社團，真正開始進行「疑似配音的活動」不過是這一年內的事情。
假如不把偶爾進行發音矯正的習慣算進去的話，真的是完完全全零經驗。

這份筆記，在自己家部落格裡的分類是「配音觀察」，實際上也是這種東西沒錯。
這就跟追星族每天記錄自己的偶像今天去哪裡吃了什麼東西，差不多類似感覺吧。


學配音有多少困難的技巧需要紀錄？－－其實根本沒有多少。
慢慢地就會發現，每位老師的感想和內容雖然不同，可是關鍵永遠大同小異。就連花澤香菜說的都差不多。倒不是說大家都很籠統，而是無論誰都只講了應該要說的實話。來到配音訓練班上課，每位老師一定會把該教的東西講出來。

然而配訓班一屆一屆過去，配音員人數不見有爆炸性的成長。
這時候就會發現一個問題，該教的教完以後，實際上能學的人有多少？

劉傑老師這堂課給了不少這樣的思考空間。


這是最後一堂在開羅會議中心上的概論課程。
課程名稱是「聲音變化實做練習」，不過－－
或許能說完全沒有實做跟練習，又或許不能這麼說......
因為老師很希望我們可以自己想辦法發問，順便練習自己的說話方式。

從開課到結束，老師不斷強調「付錢到工會上課，就是要學東西的」，一定要問問題。
不管是好問題、壞問題都可以，沒有問題時也要擠出問題。讓自己不斷發掘問題，讓老師不斷有題材繼續指導大家。這確實是很重要，但也不禁要問：所以上課教的其實不足嗎？

或許只能說是夠用卻不該就此滿足。

大概是在筆記系列的第一篇吧？也說過配訓班並不會發證照，不能保證就業。
比起教什麼，更寧願強調這點。關於這件事，個人的解讀是：老師正在尋求的，不是能理解教學的學生，而是對配音這件事有深刻投入的人；覺得自己怎麼學、怎麼配都還不夠的人。
講白一點，坐在教室內聽課，並不能代表這些是正在學的人，充其量是想到要學的人。
來到這裡聽課，到底有沒有真正在學？在所有聽課的人之中，到底有沒有真正在學的？

這跟像我這樣的配音控還是有點差異（吧）......
對我來說不夠的與其說是配音，不如說是聲優的簽名跟寫真照......（妳）


由於老師本身不是任何配音訓練班出身的，確實可以不去相信「配訓班 = 門路」這套。
甚至，老師或許可以跟大家說，配訓班教的東西並不怎麼管用，還不如在家看電視學就好。可是既然來了，那麼如何將配訓班變成看電視以外的籌碼，就是學生的功課了。
（換句話說我花了一萬二要是技巧比社團裡面的人都爛，那就要跳河了。XD）

面對配音，在我的感覺上－－劉老師顯然並不認為它是多專業、多技巧性、多麼有規則的事情。反而是一種永遠都在未知中挑戰完美，「喔」一聲，就這樣繼續做下去的事情。
肯當白痴就是天才，不肯當白痴就遺憾了。（才沒人這樣說）

首先「不要臉」是最重要的，也「不要怕NG」，再來靠「聯想力」。
－－這幾點看起來就跟前面來幾位老師講的差不多，但搭配上劉傑老師不斷強調的問問題，只覺得不僅是提要，更可以說是當場責備。因為我們問的問題並沒有很多，所以還被點名問問題。ˊwˋ
我有問過的問題充其量也只有「請問老師，可以幫我簽名嗎？」（炸）

......雖然是開玩笑語氣，但這是不可取的。乖孩子不要學。


和大部分配音員比起來，劉傑老師算是經常和大眾交流的那一種。
無論是在廣播上，或是在課程中，劉傑老師總是非常坦白也非常直接。三十年的經驗也好，近年的配音狀況也好，毫不諱言地說明給世人聽。所以老師編寫的腳本總會最清楚，以老師的為人來說一點也不意外。老師天生就是沉浸在這份工作中。

「為什麼日本聲優只用一種聲音，大家聽到會覺得高興，可是台灣聲優只用一種聲音就會被嫌聽膩？」
只有在課程中的這個問題，讓我想了一段時間，只覺得老師講的還是略微失準。


有時間再針對這個問題談一下。